一、總體概況

威斯尼斯人wns888app网站生物學一級學科博士學位授權點覆蓋五個二級學科方向。2003年，生物化學與分子生物學學科獲得碩士學位授權點；2006年，生物學一級學科獲得碩士授權點；2011年，生物學一級學科獲得博士點。2008年生物化學與分子生物學學科成為自治區重點學科；2012年建立生物學博士後科研流動站。

生物學一級學科現有研究生導師40名，其中博士研究生導師15人。導師隊伍中教授24人，副教授16人。研究生導師學緣結構合理。

二、學科建設舉措

1.研究生黨建與思想政治教育特色做法：

在校黨委領導的關懷、支持和學院黨委的領導下，設立5個教師黨支部、3個研究生黨支部，黨政工團合力，開展各種精品活動，服務地區需求，突出組織育人的實效性。學院獲批了針對加強研究生黨建、題為《基于新媒體時代下研究生黨支部建設及作用發揮理論範式與實踐運用》的學校基層黨建工作創新課題項目；構建了“1237”一體化三全育人體系和模式，提升育人功能。1是以立德樹人為核心；2是從教師和研究生兩個工作群體入手；3是實現思想傳遞、知識傳授和能力培養3 個目标；7 是主要從課程、組織、實踐、科研、意識形态、文體和服務七個方面來落實。

2.課程教學改革創新做法

針對學科交叉日益增強，原有的教學理念落後，教學内容更新緩慢等問題，構建了以“立德樹人、服務需求、提升質量、追求創新”為目标的學科交叉人才培養模式。特色做法如下：

（1）構建交叉學科課程體系和師資隊伍。搭建基礎理論課程-專業課程-學科交叉拓展課程的三層次課程體系。打造 2 門校級重點學位課程來強基，多模塊學科進展和綜合技術課程強新，增設多組學、

生物信息學、系統生物學等學科交叉課程強廣。由國内外聘請的交叉學科專家、學科老師、生物學及相關行業帶頭人和企業工程師組成強大的師資隊伍陣容，有計劃選派教師出國訪學、培訓和到企業學習鍛煉，提升師資整體素質。

（2）通過課程思政實現價值引領。分層次分階段有重點地挖掘課程思政元素，建設 3 門課程思政課程，培養 2 支課程思政教學團隊，提升學生價值觀。

（3）教學模式集成，實驗内容創新。構建問題導向教學、以團隊為基礎的教學、案例式教學和以科研平台及生産基地為課堂的現場教學等集成創新的教學模式。開展線上、線下和混合式教學。開設創新實驗。

（4）實驗資源擴充，實踐教學多樣。建成蛋白質研究平台和蛋白質純化虛拟仿真實驗室，錄制了多門課程的實驗教學錄像，服務實驗教學，通過教師-研究生協同實驗教學、科普和科技服務活動完成實踐教學，提升學生的認知和動手能力，增加社會使命感。2020年，學科投入500萬用于實驗室建設。

3.在校生培養

本學科研究生培養以立足專業、服務地方建設為原則，結合學科特色開展相關學術活動，積極推動研究生參與創新創業實踐活動。認真執行《内蒙古農業大學研究生中期考核規定》、《内蒙古農業大學關于研究生外語學習和考試的規定》、《内蒙古農業大學攻讀碩士學位研究生培養工作的規定》、《内蒙古農業大學攻讀博士學位研究生培養工作規定》、《内蒙古農業大學博士研究生學科綜合考試規定》和《内蒙古農業大學研究生Seminar活動的規定》等相關規定。各二級學科方向定期舉辦學術交流會、分享會，邀請行業專家、優秀校友進行學術交流。各二級學科定期開展學術交流，研讨科研方面的進展等問題。 2020年研究生參加國内學術會議30餘人次。

4.獎助學金體系

按照“完善資助體系，提高生源質量，激勵優秀創新，提高培養水平”的總體思路，遵循研究生教育發展規律，以人才培養為根本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，促進研究生教育規模、結構、質量、效益的協調發展。認真貫徹執行《内蒙古農業大學全日制研究生獎助體系實施辦法（實行）》、《内蒙古農業大學研究生國家獎學金評審辦法》、《内蒙古農業大學研究生助學金管理辦法》、《内蒙古農業大學研究生自治區獎學金暫行評審辦法》和《内蒙古農業大學研究生學業獎學金管理辦法（實行）》。

2020年研究生獎助學金嚴格按照學校相關文件完成，共有143人次獲得獎助學金。其中獲得國家獎學金4人、自治區獎學金4人、自治區學業獎學金44人、校一等學業獎學金20人、校二等學業獎學金71人。

5.師資隊伍建設

（1）師德師風建設。圍繞“立德樹人”根本任務，突出提高政治站位，做有信仰的“四有教師”這條主線，在實踐中形成了“依托一個平台、利用兩條路徑、強化三個過程、兼把四個關口”的 1234 師德師風建設長效機制，讓師德師風建設落地生根。

依托把黨支部建在教研室這個平台，強化“黨建+教研”的思想鑄魂引領。建立了“教工黨支部八個一”制度，以學習制度落實強化理論武裝，推進理論學習系統化，增進對中國特色社會主義的認同；以建立“三會一課”标準和精品黨日活動等黨建品牌創建活動，厚植與涵養初心，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。

利用師德師風建設長效機制和校園文化建設兩條路徑，學院成立師德師風建設領導小組，從頂層設計保障師德師風有效推進，明确師德問題處理機制，先後出台《生命科學學院教師政治思想規範、業務工作規範、教書育人規範》等5 項制度，構建了教師互評、學生評教等多元師德考評體系，開通了網上師德意見信箱。為厚植大學文化底蘊，學院以校園文化建設為師德師風建設途徑，通過組織學術交流、舉辦 BIO 論壇，我與名師面對面、學術論壇等校園文化活動，營造良好的師德師風文化氛圍。

（2）研究生導師選拔

研究生導師選拔執行《内蒙古農業大學博士研究生指導教師遴選辦法》、《内蒙古農業大學碩士研究生指導教師遴選辦法》（内農大校發[2019]24号）。研究生導師遴選堅持以立德樹人為宗旨，充分發揮導師是研究生培養第一責任人的作用。全面考察申請人的政治素質、師德師風與業務素質，提高導師隊伍結構質量。為年輕學術骨幹盡早參與研究生培養工作提供平台，為優秀拔尖人才的引進和成長創建良好的學術環境，促進更多高水平人才脫穎而出。

（3）師資培養

2020年派出國内訪問學者1名，選派黨外人士（導師）參加黨校學習培訓2人次；選派1名教師擔任與地方合作試驗站站長。

6.質量督導體系建設

構建了包含優質生源選拔、規範化培養過程監督等全過程的研究生質量保證體系。出台了《生命科學學院“申請考核制”博士研究生招生辦法（試行）》和《生命科學學院全日制研究生碩博連讀實施辦法》，豐富生源選拔途徑。成立了研究生培養指導小組和教學督導組，完善了由學科負責人、用人單位代表、全體導師參與的人才培養方案和教學大綱，出台了《生命科學學院研究生培養各環節的工作标準》，規範培養流程。構建了多元化、高标準的考核指導要求；執行校院兩級督導定期檢查教學環節，學生滿意度調查、用人單位反饋評價，并進一步改進教學的制度。

三、學科建設質量與評估分析

1.研究生在校期間取得的成績：2020年以研究生為第一作者，導師為通訊作者共發表論文55篇， 其中核心期刊38篇。培育燕麥新品種1個，獲得國家發明專利1項。研究生獲得4項教育廳科技創新項目。2人獲得國家獎學金資助。1人被評為自治區級“三好學生”，畢業論文重複率檢查100%通過，1人論文被評為校級優秀畢業論文。

2.招生與就業：2020年生物學招收博士研究生9人，碩士研究生35人，在讀博士研究生46人，碩士研究生75人；畢業博士研究生6人，碩士研究生16人；授予博士學位6人，授予碩士學位17人；博碩士研究生就業率均達80%以上，就業主要單位高等教育單位、中初等教育單位及民營企業。用人單位對學科培養的研究生滿意度較高。

3.師資隊伍建設成效：2020年遴選博士生導師1名。2名教師在參政議政工作中獲得全國和内蒙古自治區級獎勵。學科教師共獲得各類科研項目24項，總經費918萬元，其中橫向課題238萬元，國家自然科學基金172萬元，内蒙古自然科學基金52.5萬元。

4. 科研平台建設：建設了生物工程與發酵的工科實踐平台；進一步補充和優化了重點實驗室儀器配置。

4.學科建設評估分析：

（1）招生與就業：限于學校名額所限，生物學一級學科每年招生人數遠不能滿足學科發展需要。博士研究生就業率高，碩士研究生就業有待提高。

（2）學術論文質量：研究生的寫作能力亟需提高，優秀論文少，2020年僅有1篇畢業論文被評為校内優秀碩士論文。論文的創新性不強，發表優秀的學術論文少。

（3）學科團隊研究方向不夠凝練，缺乏領軍人才。學科沒有形成研究方向明确的科研團隊，沒有形成合力，缺乏标志性科研成果，缺乏領軍人才。

四、改進措施

生物學一級學科點總結過去的工作，梳理出不足的方向，主要從以下幾個方面去努力。

1.強化研究生的課程思政建設和導師的師德師風建設工作，強調學術誠信，強化學術導向。

2.增強學術交流，請進學科知名專家來做學術報告，鼓勵博士研究生在國内會議做報告。

3.加強研究生教學改革，推動研究生教材建設項目。

4.進一步完善研究生培養質量的監控體系，多渠道多舉措提高研究生就業率。研究生名額分配時向就業率高的二級學科傾斜。

5.多舉措提升研究生畢業論文質量：加強研究生課程《學術論文寫作》的建設力度，鼓勵任課教師編寫相關教材；加強盲審前論文質量把關；研究生名額分配向獲得優秀畢業論文的指導教師傾斜。